Description

Résumé de l’article

Lieu de l’étude :

State University of New York, Fredonia, USA.

L’objectif de cette étude était d’identifier comment la présence d’un chien pouvait agir sur la capacité à suivre des instructions chez des enfants de maternelle dans le cadre d’activités consacrées à la motricité.

Les observations sur les séquences de tâches accomplies avec ou sans la présence d’un chien montrèrent que les enfants étaient plus enclins à exécuter lors de la présence du chien.