Description

Résumé de l’article

Lieux de l’étude :

Department of Rehabilitation Studies, Huboldt-Univesity Berlin, Berlin, Germany ; Department of Psychology, Julius-Maximilians University Würzburg, Germany ; Nürburg Zoo, Germany ; Don-Bosco-Special School, Würzburg, Germany.

Cette étude avait pour objectif de mesurer si la démarche thérapeutique avec le dauphin pouvait être effective dans le cas d’enfants ayant des troubles importants au niveau de la communication. A cela s’ajoutait l’appréciation de l’influence des parents dans le cadre de la thérapie.

A l’issue de l’observation, il apparait que l’interaction avec le dauphin(que l’enfant soit ou non dans l’eau lors de la séance) apporte des améliorations notables et à long terme en ce qui concerne le langage, l’acquisition de compétences relationnnelles et la confiance en soi.